作者
李 卿
文章摘要
伴随着素质教育的不断深入，传统的、标准化、功能化的中小学校园建筑设计已经不能满足青少年身心发展的规律以及多样化学习的需求了。目前校园空间存在着功能固化、尺度失衡、人文缺失、安全适配性不足等各方面的缺陷，影响着学生的成长和校园育人功能的实现。本文以人性化设计理念为依托，根据中小学生的行为特点和教育发展的需要，从空间功能布局、尺度环境营造、安全无障碍设计、人文生态融合四个方面，对校园建筑设计存在的问题进行系统的分析，并提出相应的解决途径，目的是创建出适合学生成长、符合教育理念、具有温度和实用性的校园空间，给中小学建筑更新和新建设计提供一定的理论依据。
文章关键词
中小学校园；建筑设计；人性化设计；空间优化；育人环境
参考文献
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