李雨莹,杨书淇,王裕锋,邱安烨

当前，高等教育逐渐转向全面育人的实践，如何在传统的资助体系中融入更广泛的育人目标成为重要课题。在“三全育人”和“五育并举”的框架下，发展型资助育人体系被提上日程。该体系不仅关注学生的经济支持，还重视在资助过程中培养学生的思想品德、体育素质、艺术修养以及劳动意识等。本文基于这一模式，提出构建一个多维度、全方位的资助体系，通过资金、政策、思想教育等多渠道支持学生发展，进一步推进高校育人模式的转型与升级。研究表明，建立健全的资助育人体系，不仅能够缓解学生的经济压力，更能通过全方位的引导助力其个性与综合素质的提升，为社会培养全面发展的高素质人才。

三全育人；五育并举；发展型资助；育人体系；高校教育

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