关铁强

在构筑民族共有精神家园与铸牢中华民族共同体意识的时代背景下，少数民族传统体育非遗的活态传承成为“构筑与铸牢”的重要载体。侗族 “多耶” 作为国家级非物质文化遗产，是集歌舞、体育、礼仪于一体的集体性民俗身体活动，承载着侗族的历史记忆、价值观念与民族精神。研究以民族精神家园构建为视角，梳理侗族多耶的文化内涵与体育特征，剖析其当代传承的现实困境。发现：传承主体呈现梯队断层，力量薄弱；传承形式有着方式单一，缺乏创新；传承环境存在生态变迁，场域萎缩；传承内容变为内涵淡化，教育融合不足等特征。缘此提出校园融入、社会活化、人才培育、创新发展四位一体的传承路径，为构建民族精神家园愿景下的民俗体育良性传承发展提供理论参考与实践借鉴。

民族精神家园；侗族“多耶”；传承

[1] 黄捷,张占敏.民间舞蹈中的国家在场与文化重构——以广西三江侗族多耶舞为例[J].湘南学院学报,2024,45(04):119-124. [2] 三江侗族自治县文化广电和旅游局.三江侗族多耶文化保护与发展报告(2021-2024)[R].2024. [3] 孙庆彬.民族传统体育文化保护与传承的基本理论问题[J].西安体育学院学报,2012,29(01):67-71. [4] Luo Q.Functions of Inheriting Cultural Ethnic Minorities of Colleges and Universities in Minority Areas and Its Realization[C]//[出版者不详],2019: [5] 唐奇敏,陈申.非遗舞蹈中的身体民俗研究——以三江侗族多耶舞为例[J].中国舞蹈学,2025,(01):195-206+333-334. [6] 曾雅婷.铸牢中华民族共同体意识视域下广西三江侗族多耶舞蹈的传承实践[J].民族艺林,2025,(02):5-15. [7] 钟契玲.少数民族地区文化遗产旅游发展路径研究——基于广西三江侗族多耶节的考察[J].明日风尚,2021,(07):182-183. [8] 杨怡婷,张磊.从体育舞蹈视角看广西侗族多耶舞的文化传承与创新[J].冰雪体育创新研究,2025,6(24):19-21. [9] 李吉祥.侗族文化元素融入特色高中学校文化建设的理论与实践[D].广西师范大学,2021. [10] 戚君梓.湘黔边邻地区侗族多耶舞的调查与研究[D].湖南科技大学,2017. [11] 石林凤.广西侗族地区中小学传承侗族优秀传统文化的困境及其消解策略研究[D].南宁师范大学,2023. [12] 方昌敢.少数民族节庆旅游表演性研究[D].华南理工大学,2019. [13] 贵州民族大学中华民族共同体研究中心.创新推动民族文化活态传承与价值转化[N].贵州民族报,2025-09-02(A03). [14] 邬孟君.少数民族传统体育节庆活动对文化认同的影响探讨[C]//河南省民办教育协会.2025年高等教育发展论坛思政分论坛论文集(下册).贵州师范学院,2025:243-245. [15] 刘彦.构筑中华民族共有精神家园的思想内涵和当代价值[J].北方民族大学学报,2025,(04):15-23.

点击下载PDF