陈文雪

德育是培智学校落实立德树人根本任务的核心环节。培智学校学生因身心发展的特殊性，对德育的感知、理解与内化面临更多挑战，传统说教式德育模式难以取得理想效果。本文以“让每一个生命成为更好的自己”为核心理念，以六融德育课程体系为抓手，结合朗诵大赛、融合入队、义卖活动、运动竞技等系列主题德育实践，探讨培智学校德育教学的有效路径。研究表明，基于主题活动的德育实践能够将抽象的价值观转化为可感知、可体验、可参与的具体行动，在情境浸润、情感共鸣和行为训练中实现启智润心的育人目标。本文提出构建“课程+活动+实践+文化+管理+协同”六维融合的德育模式，为培智学校德育工作提供理论与实践参考。

培智学校；主题活动；德育教学；融合教育；六融德育

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