作者
杨 令,赵永祥
文章摘要
在初中数学核心素养培育的背景下，几何模型的构建与应用是连接知识掌握与能力发展的关键纽带。本文以相似三角形模型为研究对象，分析其在初中几何教学中的价值定位，结合核心素养的内涵探究该模型的应用策略与解题方法，旨在为提升学生的数学抽象、逻辑推理、直观想象等核心素养提供实践路径。
文章关键词
核心素养；初中数学；相似三角形；几何模型；解题方法
参考文献
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