作者
张 君
文章摘要
教育改革的逐渐深入，体育教育在小学教育中的地位逐渐提高。除了能有效促进学生的身体健康发展，体育课堂还能够促进学生全面发展。然而，在当前众多学校的体育教育教学中，学生对体育的积极参与度较低，导致学生参与体育课堂的机会较少，阻碍了体育课堂教学的教学效果。基于小学体育课堂所处的发展现状，本文以对小学体育教学现状的调查为切入点，探讨如何通过多种教学方法及教学策略的实施，来激起学生对于体育课程的兴趣。在运动性、个别指导性、集体协同性策略的应用方法方面，通过教学资源的选择，激起学生对体育课程的学习兴趣，从而对小学体育教育发展提出有效建议。
文章关键词
小学体育教学；学生兴趣；教学策略；游戏化教学；教材应用；人教版
参考文献
[1] 王子豪; 张玉萍. 小学体育教育中学生兴趣培养的策略研究[J]. 教育与教学研究, 2023(12): 45-48.
[2] 刘思颖; 孙志强. 体育教学中兴趣驱动模式的创新与实践[J]. 体育科学, 2022(10): 56-59.
[3] 高明涛; 李建军. 小学体育课堂中如何激发学生兴趣的探讨[J]. 当代教育, 2021(6): 24-27.
[4] 陈曦; 朱凯旋. 基于兴趣导向的小学体育教学改进研究[J]. 基础教育研究, 2020(11): 78-81.
Full Text:
DOI
