甘 娜

课堂提问是小学语文教学的核心互动载体，其质量直接影响学生的思维发展、语言表达与语文核心素养培育成效。《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调教学应 “激发学生的好奇心、求知欲，培养学生的问题意识”，而创新课堂提问正是落实这一要求的关键路径。本文基于小学生认知规律与语文教学实践，提出课堂提问的创新策略，旨在通过科学提问激活课堂生态，引导学生主动探究，提升语文教学实效。

小学语文；课堂提问；创新策略

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