陈 帅

想要提高小学生的语文学习兴趣，就要从根源激发小学生阅读兴趣。本文以人教版小学语文教材为切入点，阐述了学生阅读兴趣的来源及其影响因素，并给出课内外的教育实践和家长支持等具体方法来刺激和培养学生阅读兴趣。本文细致地说明了激发学生阅读兴趣的新型教学环境的利用、提升教师阅读指导能力及学生的阅读材料科学安排等形式化的影响来有针对地激发学生阅读兴趣，从而促使学生阅读能力的提高。

小学语文；阅读动机；激发策略；培养策略；教学实践；人教版

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