作者
钟 平
文章摘要
本文聚焦技工院校思政教育融入班级管理的现实困境，结合“管育并重”德育模式，从管理理念、协同机制、教育方式、师资队伍等维度展开分析。研究发现，当前技工院校存在思政教育边缘化、管理目标与教育目标割裂、教育方式单一、师资力量薄弱等问题。通过构建“管育并重”协同机制、创新教育方式、强化师资队伍建设等路径，可有效突破困境，提升班级管理效能，实现思政教育与班级管理的深度融合，培养高素质技术技能人才。
文章关键词
思政教育融入；班级管理困境；管育并重；突破路径；技工院校
参考文献
[1] 陈晓晖."大思政课"视域下班级管理的优化路径[J].中学政治教学参考,2025(15):57-59.
[2] 赵茜.课程思政融入《班级管理》课程教学中的探索与实践[J].公关世界,2025(6):94-96.
[3] 闫轲,高立祥,袁雅琳.高职院校班主任工作中思政教育与班级管理的融合路径分析[J].科教导刊(电子版),2025(17):248-250.
[4] 史永明.班级管理中融入思政教育的优势及路径[J].甘肃教育,2023(18):43-46.
Full Text:
DOI
