乔媛媛,李林镇,孔佩仪

中小学篮球课程思政作为基础教育“立德树人”的基本抓手之一，其教育效果的优化对青少年思政教育效果提升有着积极意义。研究采用文献资料法、田野调查法、访谈法对影响中小学课程思政的主要瓶颈进行了检视，发现篮球任课教师的思政教育认知不高、篮球课程思政元素的挖掘能力有限、思政教育与篮球课程的有效衔接是影响中小学篮球课程思政教育效果的主要瓶颈。缘此，提出提高站位，提升教育认知；阅读思考，培养思政思维；匠心巧运，思政教育于无形等策略，以期为中小学体育课程思政教育效果提升提供参酌。

中小学；篮球课程思政；效果优化

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