许 艳,孙铁军

本文聚焦高职大学语文课程思政的融合创新，深入剖析数智赋能三者融合的内在逻辑，从资源建设与教学模式两大维度，探讨构建多元立体思政资源生态与智能高效思政教学新范式的实践路径。

数智赋能；高职大学语文；课程思政；融合创新

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