高玉梅

伴随着语文新课改的逐步深入，语文实践活动开始在小学语文教学中占据不可忽视的地位。新课标明确提到，小学语文实践活动能够助力学生形成语文学科核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承。小学语文教师在教学中要把实践活动当作重要的教学方法，精心设计和安排实践活动时，需以核心素养为参考依据，充分结合语文教材内容与学生认知特点，促使学生从语文视角观察生活、思考问题。因而，文章以核心素养为基础，深入探讨小学语文实践活动教学策略，目的是通过设计多种类型的实践活动，培养学生语文学科核心素养，推动学生全面进步与发展。

核心素养；小学语文；实践活动；策略

[1] 张腾.小学语文教学实践活动的设计与应用[J].亚太教育,2025,(07):160-163. [2] 吕芯韵.核心素养视域下小学语文实践活动的设计[J].教学与管理,2024,(08):51-53+59.

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