作者
杨见波
文章摘要
本文聚焦于小学英语高年级阅读积累策略，以核心素养为背景展开研究。通过分析核心素养对小学英语阅读积累的要求，指出当前小学英语高年级阅读积累存在的问题，如阅读材料选择不当、阅读方法缺乏指导、文化意识培养不足等。进而提出针对性的策略，包括优化阅读材料选择、强化阅读方法指导、加强文化意识渗透等，旨在提升小学英语高年级学生的阅读积累能力，促进学生英语核心素养的发展，为小学英语教学实践提供理论支持和实践指导。
文章关键词
核心素养；小学英语高年级；阅读积累策略
参考文献
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