胡玲芳

技工教育以培育具备职业能力的技术技能人才为核心，其英语教学需紧扣就业导向，构建与职业岗位需求深度适配的教学体系。当前，技工院校英语教学存在目标与岗位需求脱节、内容缺乏专业针对性、实践环节薄弱等问题，导致学生英语应用能力难以满足职业发展需要。本文基于职业教育 “能力本位” 理念，通过分析教学现状，从教学目标精准定位、教学内容专业优化、实践教学体系构建三个维度，提出针对性优化策略，为实现英语教学与职业岗位的无缝对接，提升学生就业竞争力，为技工院校英语教学改革提供实践参考。

就业导向；技工院校；英语教学；职业能力；优化策略

[1] 王在勤.抓机遇迎挑战以改革促发展--技工院校教学改革的思考[J].价值工程.2024,(3).228-228. [2] 刘占年.以就业为导向的技工院校英语教学优化策略研究[J].职教通讯.2024,(1). [3] 俞占祥.英语教学如何适应职业技术教育[J].大众科技.2024,(1). [4] 程治安.以就业为导向深化技工院校英语教学改革的探讨[J].郑州铁路职业技术学院学报.2022,(3).22-23. [5] 曾娜.技工院校英语教学中微课的合理应用[J].教育界.2022,(12).

点击下载PDF