孙亚梅

在小学语文教育领域，课堂提问堪称极为关键的教学环节。行之有效的提问，如同点燃学生学习热情的火种，能够极大地激发他们的学习兴趣，引领学生积极主动地投身于思考之中，进而全方位提升教学质量。“让学引思”这一先进理念，着重强调将学生置于教学活动的主体地位，大力鼓励学生开展自主学习，深度挖掘思考潜能，培养其独立思考与解决问题的能力。本文基于“让学引思”这一前沿视角，深入剖析当下小学语文课堂提问实际存在的各类问题，并积极探寻能够显著提高课堂提问有效性的策略方法，期望能为小学语文教学工作提供极具价值的参考借鉴，助力教学水平实现质的飞跃。

让学引思；小学语文；课堂提问；有效性

[1] 林淑女."让学引思"理念下小学语文高效课堂的构建[J].语文教学通讯·D 刊(学术刊).2022,1210(7). [2] 耿翠红."让学引思"理念指引下小学语文高效课堂构建策略分析[J].求知导刊.2022,(2).74-76. [3] 周蒙蒙.践行"让学引思"促进小学语文的深度教学[J].当代家庭教育.2022,(10).154-156. [4] 戴筛芹.巧用让学引思打造精彩纷呈的小学语文课堂[J].小学生作文辅导(看图读写).2022,(1). [5] 王苏玉.基于让学引思的小学语文课堂教学分析[J].小学生作文辅导(读写双赢).2022,(1).

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