杨爱玲,林 玲,申明月,后 梅,李云飞

本研究旨在探讨高校医学生心脏除颤技能掌握现状，并基于情景模拟教学进行优化应用。通过开发并实施“起死回生的心脏除颤术”课程，结合思想政治教育，旨在提高医学生心脏除颤技能的掌握程度和实际操作能力。研究通过调查分析当前高校医学生在心脏除颤技能方面的不足，设计了以情景模拟为核心的教学模式，将除颤技能的学习与思想政治教育有机结合，强调责任意识、职业伦理和团队协作。研究结果表明，情景模拟教学能够显著提升医学生的操作技能和应急反应能力，同时增强其对急救过程中的伦理责任感和专业素养。该研究为未来医学生除颤技能的教学优化和情景教学的融合提供了实践依据。

心脏除颤技能；情景模拟教学；思想政治教育

[1] 任孝东.医学生思想政治教育创新研究[J].中国科技经济新闻数据库 教育,2023,(07):0051-0054. [2] 隆艳艳,谢悦,杜俊华.论红岩精神融入高校医学生思想政治教育[J].创新教育研究,2023,11(06):1356-1361. [3] 于鸿.高校思想政治教育中网络思想政治教育[J].科教导刊-电子版（下旬）,2022,(06):48-49. [4] 李妙,程昕,赵德.心脏除颤器和心脏除颤监护仪校准结果不确定度评定[J].设备管理与维修,2023,(08):5-7. [5] 玛尔江·木合塔尔茉莉得尔·金斯汗.论思想政治教育和高校医学生职业素养教育的融合[J].世纪之星—交流版,2022,(33):0112-0114.

点击下载PDF