陈 瑾

“一纸文凭还有用吗？”这是我国高等教育普及化发展当下出现的社会怪象：高等教育文凭在社会劳动力市场中的价值不断贬值，教育的社会回报率不断降低。教育的经济作用在市场失灵映射了目前我国高等教育发展过程中质量与数量发展不平衡的矛盾，存在认识固化、内容的钝化、人才培养的错化、评价体系的刚性化等多方面的问题。如何消解教育经济效能的负作用、实现教育与经济的平衡发展，关键是要坚持教育目标要以人为本，体现育人；教育内容要面向需求，体现创新；人才培养要合理区分，体现多元；教育评价要化解刚性，体现柔性。

高等教育回报率;人力资本；文凭主义

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