作者
苏晓梅
文章摘要
在人工智能技术快速迭代与设计行业深度转型的双重背景下，传统景观设计教学面临“工具与逻辑割裂”“知识转译困难”“项目流程断裂”等结构性困境。本文以建构主义理论与CDIO工程教育模式为理论基础，提出并构建了“AI全链驱动PIE-CDIO”教学模式。该模式以PIE（感知-图解-实验）实现跨学科知识的内化转译，以CDIO（构思-设计-实现-运作）构建真实项目执行骨架，并将生成式AI工具作为横向神经中枢，系统嵌入课前、课中、课后全过程。教学实践表明，该模式有效提升了学生的系统设计思维、AI协同能力与项目落地能力，为设计类课程的数智化转型提供了可复制的实践范式。
文章关键词
AI全链驱动；PIE-CDIO；项目式教学；景观设计；数智化转型
参考文献
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