作者
杨国勇
文章摘要
“三全育人”强调育人工作的全员性、全程性与全方位性，而学生管理与多元育人主体、全流程育人环节、多维度育人场景的协同程度，直接决定人才培养质量。本文立足“三全育人”核心内涵，系统剖析当前实践中存在的突出问题，结合高校育人实际，提出四条具体新颖、可操作性强的构建路径，旨在打破育人壁垒、整合育人资源、凝聚育人合力，构建科学完善、运转高效的协同育人机制，推动高校学生管理工作提质增效。
文章关键词
三全育人；高校学生管理；协同育人；机制构建
参考文献
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