王 兴,颜春秋

课程思政是新时代高等教育落实“立德树人”根本任务的重要举措。普通高校排球选项课作为公共体育课程的重要组成部分，蕴含着丰富的思政教育资源，但相关研究显示，在教学实践中该课程普遍存在思政元素挖掘不够充分、融入不够合理、育人效果不彰等问题。本文基于课程思政的理论内涵，系统分析了排球运动与课程思政的内在契合性，从价值引领、规则意识、团队协作、意志品质、审美情趣五个维度深入挖掘排球教学中的思政元素，并从教学目标设定、教学内容重构、教学方法创新、教学评价优化四个层面提出思政元素的系统融入路径。研究认为，排球选项课的课程思政建设应始终坚持“隐性渗透、有机融合”的核心原则，使思政教育如盐溶水、润物无声，切实实现以体育人、以球育德的根本教育目标。

课程思政；普通高校；排球选项课；思政元素；融入路径

[1] 基于数字化应用的高中排球选项课教学问题及对策分析.周美兰.体育视野,2025(12). [2] 微视频辅助教学法在排球选项课教学中的应用效果研究.刘鑫;桂春燕.当代体育科技,2024(07). [3] 核心素养视域下高中排球选项课应用分层递进教学模式研究——以杭州第二中学钱江学校为例.胡岩.青少年体育,2024(03). [4] 动态分层教学法在高校排球选项课中的实验.党婷婷.新体育,2023(08). [5] 课程思政在高校排球选项课教学中的应用研究.潘悦;黄春艳.当代体育科技,2023(10).

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