谢文婷

在全球化的时代背景下，文化自信成为国家软实力的重要体现。中职英语口语教学作为跨文化交流能力培养的关键环节，与中国传统文化的融合具有深远意义。本文从文化自信视角出发，探讨了将中国传统文化融入中职英语口语教学的必要性，分析了当前教学现状中存在的问题，并从教学理念、资源开发、方法创新、评价改革四方面提出具体融合途径。通过教学案例验证，融合教学显著提升了学生的英语口语能力与文化自信，为中职英语口语教学改革提供了新思路。

文化自信；中国传统文化；中职英语口语教学；融合途径

[1] 吴霞.任务型教学在中职护理英语口语教学中的应用研究[D].黑龙江:哈尔滨师范大学,2019. [2] 冯慧.中职英语口语教学存在的问题和解决对策——以广东省普宁职业技术学校为例[D].湖北:华中师范大学,2017. [3] 李莉.中等职业学校课堂提问对学生口语影响的研究[D].河北:河北师范大学,2009. [4] 李艺倩.情景教学法在中职英语口语教学中的应用研究[D].河北:河北师范大学,2014. [5] 杨含.体验式教学法在中职英语口语教学中的实验研究——以安阳市中医药学校为例[D].河南:河南师范大学,2014.

点击下载PDF