单彩云,薛雁丹

本文聚焦于传媒类院校人工智能通识教育课程，探讨其人才培养价值与创新路径：教学方法上采用线上线下混合模式与翻转课堂；通过优化课程体系、培养双师型队伍等提升教学质量；实践教学依托校企基地与竞赛；深化产学研合作需构建协同平台、设立联合课题等。研究旨在为传媒类院校培养适应行业需求的跨学科复合型人才提供参考，助力传媒行业智能化发展。

传媒类院校；人工智能通识教育；教学方法；创新路径

[1] 肖睿.人工智能通识教程(微课版)[M].北京:人民邮电出版社,2025. [2] 李维仲,章小剑.人工智能通识教育课程建设与实践—以广东南华工商职业学院为例[J].新一代:理论版,2020,10(15):10-11. [3] 张燕,张文妍,洪蕾,等.地方高校人工智能通识教育的路径—基于新质生产力的探索与实践[J].金陵科技学院学报（社会科学版）,2025,39(1):77-85. [4] 全力张笑钦陈志勇.高校人工智能的通识教育:价值意蕴,核心要义与实现路径[J].公关世界,2022,12(24):148-149. [5] 梁羽佳.智能时代高校人工智能通识教育培养模式研究[J].科学咨询,2022,75(1):102-104.

点击下载PDF