康长菊

针对高职体育课程与职业岗位需求脱节的问题，以黔北茶产业为样本，提出职业体能导向下体育“金课”开发路径。构建“需求-环节-课程”三维映射模型，结合产教融合机制与虚实共生教学场景，重构模块化课程体系，实现职业体能与专业技能的融合培养。研究采用生物力学分析、虚拟仿真技术及动态数据监测，设计渐进式体能训练模块与沉浸式实训场景，强化学生的高温耐受力、腕部精细操作及复杂地形作业能力。实践证明，校企协同的多元评价机制与“训练-防护”一体化设计，提升了学生岗位适应能力，降低职业损伤风险。该模式为高职体育课程改革提供实践范式，推动职业教育与产业需求的深度对接，助力实现“教岗零距离”人才培养目标。

职业体能；高职体育金课；黔北茶产业；产教协同育人

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