作者
刘 宇,丛龙强
文章摘要
艺术学下的非遗保护专业是2021年教育部为应对文化遗产传承保护挑战而设立的新兴学科。2024年国务院发布《关于进一步加强非遗保护工作的意见》提出“数字化保护”“融入国家战略”等概念，非遗在教育教学中担负着重要文化历史使命。在中国—东盟教育共同体理念下，边疆民族地区高校在非遗保护的教学中需立足区域文化，构建“跨国界、跨学科”的协同育人体系。结合地域和办学特色，突出“非遗+数字+旅游”，打造“数字非遗”推动跨境非遗保护是时代赋予我们的历史使命。
文章关键词
中国-东盟教育；数字化；非遗保护；专业建设
参考文献
[1] UNESCO.《Operational Guidelines for ICH Safeguarding》.2025 Edition Appadurai,A.《The Social Life of Cultural Algorithms》.Duke UP,2023.
[2] 王文章.《非物质文化遗产保护与田野工作方法》.文化艺术出版社,2023.
[3] 周建新.《跨境民族文化互动中的符号生产》.民族研究,2024(02):45-52.
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