初中英语词汇教学策略研究

ISSN:2982-3811

EISSN:

语言:中文

作者
李潇玉
文章摘要
词汇是语言学习的基础,词汇教学在初中英语教学中具有重要地位。然而,在实际教学中,教师普遍面临学生词汇积累不足、记忆效果差及应用能力不强等问题。本文基于理论与实践相结合的方法,从词汇教学现状入手,分析影响初中英语词汇教学效果的因素,并提出科学有效的教学策略,包括情境化教学、词汇网络构建和多模态教学等。研究表明,这些策略能够显著提高学生词汇记忆效果,增强学生的语言运用能力,为初中英语教学的改进提供了理论支持与实践指导。
文章关键词
初中英语;词汇教学;教学策略;情境化;词汇网络
参考文献
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