张 曼

随着我国医养健康产业的快速发展和国际化进程的不断推进，医护康养类专业英语人才培养面临新的机遇与挑战。本文以医护康养类专业的大学英语课程为例，探讨如何将英语教学与专业知识、职业技能、资格证书相融通，构建“岗课赛证”协同发展的创新模式。文章首先分析了医护康养专业英语教学的现状与问题，提出“岗课赛证”融通发展的必要性；然后从课程体系优化、教学内容更新、实践活动拓展、评价机制创新等方面阐述了该模式的实施路径。这一教学模式有利于实现英语教学与职业标准的有效衔接，培养学生的英语应用能力和职业核心竞争力，对新时代高职公共英语教学改革具有重要借鉴意义。

高职公共英语；岗课赛证；医护康养；协同发展；教学改革

[1] 蒋晶,史小平.”三融”视域下高职公共英语”岗课赛证”综合育人路径探究[J].中国多媒体与网络教学学报(中旬刊),2024,(10):123-126. [2] 李晓丹.基于职业能力培养的高职”公共英语”课程教学改革策略研究[J].广东职业技术教育与研究,2024,(04):117-120. [3] 郭婧潭.高职”岗课赛证”融合育人模式研究[J].辽宁高职学报,2025,27(07):6-9+31.

点击下载PDF