王怡莹

随着幼儿教育的不断发展，游戏分享环节在幼儿学习与成长中的作用日益受到关注。然而，当前幼儿游戏分享环节存在诸多问题，如幼儿参与度低、分享形式单一、教师引导不足、分享氛围不佳以及缺乏个体差异关注等。为此，研究提出了一系列优化策略，包括丰富分享形式、创设良好分享氛围、加强教师有效引导、关注个体差异以及建立积极反馈机制。实践表明，这些策略有效提升了幼儿的分享积极性、语言表达能力和社会交往能力，同时也促进了教师专业素养的提升，为幼儿的全面发展提供了有力支持。

幼儿游戏；分享环节；优化策略

[1] 李慧.幼儿园游戏活动中幼儿分享行为的研究[J].幼儿教育,2020,24(5):12-19. [2] 陈娟.幼儿社交互动中分享行为的影响因素分析[J].教育研究与实验,2021,33(6):65-71. [3] 孙莉.游戏化学习环境对幼儿合作能力的培养作用[J].教育心理学,2019,28(3):54-59. [4] 张瑶.幼儿游戏环节中的教师引导作用探讨[J].教育科学,2022,35(8):76-83. [5] 王若琳.促进幼儿游戏分享的教学策略研究[J].学前教育学刊,2023,29(4):42-47.

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