邱佳佳,张钰瑶,王 萌

教育数字化转型背景下，信息化教学资源为中职思政课堂改革注入新活力。结合中职思政教学实际，可明确其在丰富教学内容、满足学生个性化学习需求、革新教学方式方法上的应用价值，也能发现当前应用中网络信息繁杂、资源应用形式化、教师信息化能力不足等问题。整合优质资源、重构教学模式、提升教师素养的优化策略，可推动二者深度融合，破解传统思政课堂困境，增强思政教育实效性，为中职思政教育高质量发展提供实践参考。

中职思政课堂；信息化教学资源；应用价值；存在问题；优化策略

[1] 赵学瑶,刘乐.中职思政课教师信息化教学能力现状审视与提升方略——基于233份教师问卷的实证分析[J].广东职业技术教育与研究,2025,(01):53-58. [2] 施彩霞.信息化教学在中职院校思政课程中的应用[J].中国新通信,2023,25(05):233-235. [3] 仇乙力.信息化在中职思政课教学中的应用刍论[J].成才之路,2022,(26):73-76.

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