陈维雪

目前，随着智能技术的迅猛发展，高校思政课与人工智能之间的融合问题引起了学界的广泛关注，人工智能赋能高校思政课是对思政教育迈向数字化转型现实需求的积极响应，也是促进思政教学高质量发展的有效探寻。但在具体实施过程中出现的思政课教师数字素养与能力存在不足、数字教学资源有限且开发应用不足等问题阻碍了两者间的有效融合。本文针对上述问题提出行之有效的改进措施。首先，高校思政课教师应革新教学理念并增强自身数字化意识。其次，高校应建立长期性思政课教师数字化技术培训机制，提供具有针对性的数字化技能培训。最后要加强思政课数字教学资源供给，借助团队力量协同开发和优化思政课数字资源库。

高校思政课；人工智能；数字化转型；信息化素养；数字教学资源

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