王苇华

立德树人是教育的根本任务，小学英语作为义务教育阶段的基础性学科，不仅承担着语言知识传授的职责，更肩负着培养学生核心素养、塑造健全人格的育人使命。当前小学英语课程体系仍存在知识主导的固化倾向，过度侧重词汇、语法等知识点的灌输，忽视语言运用能力、文化素养和价值观念的培育，与立德树人的根本要求存在偏差。本文立足立德树人视域，剖析小学英语课程体系知识主导模式的现实困境，明确能力领航的核心内涵与价值导向，从课程目标、课程内容、教学实施、评价体系四个维度，提出小学英语课程体系的全面重塑路径，实现从知识传授向能力培养、从语言教学向育人赋能的转型，让英语课程真正成为落实立德树人根本任务、促进学生全面发展的重要载体。

立德树人；小学英语；课程体系；知识主导；能力领航；重塑

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