作者
李义红,胡小娟,谭小珂,李魁梅
文章摘要
本文结合地方应用型高校的办学定位与教师发展实际，构建了四个维度的专任教师数字化领导力结构模型。论文分析了当前地方应用型高校教师在数字化领导力发展中面临的现实困境。以重庆移通学院的数字化转型实践为案例，提出四个层面构建系统化的培育路径。
文章关键词
地方应用型高校；专任教师；数字化领导力
参考文献
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