作者
韩 涛,周 皎,田红梅,郝孟丽
文章摘要
针对《高等数学》课程中普遍存在的学生被动接受、思政教育流于形式等问题，本团队以“思政引领”为核心，提出并实践了多媒体化的课程思政育人新范式。通过构建“知识链+思政链”双螺旋融合体系，将数学理论与工程实践、时事热点深度融合，开发了“数学+工程+思政”三位一体的视频案例资源。以挑战性任务驱动学生实现从解题能力向工程破题能力的跃迁，有效破解了传统课堂中思政教育困境。实践表明，该模式效果显著，易于复制、便于二次开发，为培养兼具科学素养与家国使命的新工科人才探索了新路径。
文章关键词
高等数学；课程思政；思政视频；双螺旋融合
参考文献
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