李青蓝

在数字化技术快速发展与“课程思政”教育理念全面推进的双重背景下，非物质文化遗产（以下简称“非遗”）的传承模式正从传统口头相传、手工示范转向数字化存储与传播，而文创产品设计课程作为连接传统文化与现代设计的关键载体，其思政教育价值亟待深入挖掘。本文以非遗数字化传承为视角，系统分析非遗数字化与文创产品设计课程的内在关联，探索课程中思政元素的挖掘维度与融入路径，通过整合数字化教学资源、创新教学方法、强化师资建设及构建多元评价体系，实现非遗文化传承、专业能力培养与思政教育的协同发展。研究表明，将非遗数字化资源与思政元素有机融入文创产品设计课程，不仅能提升学生的文化自信与创新能力，更能助力非遗的活态传承，为高校艺术类课程思政建设提供实践参考。

非遗数字化传承；文创产品设计；课程思政；融合策略；文化传承

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