李 丹

在应用型人才培养的背景下，森林康养旅游教材开发与教学资源建设的创新路径日益受到教育工作者的重视。传统的教材编写模式和教学资源建设方式难以满足应用型人才培养的需求，在一定程度上制约了学生实践应用能力的提升。本文立足岗位需求导向，遵循模块化与项目化原则，秉持开放共享理念，探索了教材开发与教学资源建设的新思路新举措，涉及调研岗位标准、重构课程体系、开发模块化教材、拓展立体化资源等方面，对于提高森林康养旅游人才培养质量，促进产教融合、校企协同育人具有重要意义。文章力求从理念、路径、方法等维度提供有益参考，以期待为相关专业建设提供借鉴，助推应用型人才培养改革不断深化。

应用型人才培养；森林康养旅游；教材开发；教学资源建设

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