陆加蕊

班级管理是幼儿园教师的主要工作内容之一，班级管理的质量很大程度上决定了幼儿的成长质量。幼儿园教师作为开展幼儿园班级管理的核心人物，其班级管理策略直接影响班级管理的质量。本文结合《幼儿园教师专业标准（试行）》“师德为先”理念中的“爱心、责任心、耐心和细心”要求，阐述了幼儿园教师应当“四心并行”做好幼儿园班级管理的策略，包括：以爱心为基础，关爱幼儿，关注家长，关心同事；以责任心为支柱，敢于担责，善于处事，精于沟通；以耐心为纽带，呵护幼儿，家园共育，合作共事；以细心为底线，保教结合，体察细节，防患未然。

幼儿园教师；幼儿园班级管理；幼儿园教师专业标准；策略

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