作者
周宁宁
文章摘要
当前，大学生急救技能教育的重要性日益凸显，尤其是心肺复苏（CPR）与自动体外除颤（AED）的操作技能。本研究围绕高校校医院如何有效开展大学生急救技能培训，探索了一种护理教学模式的创新。通过采用情景模拟、角色扮演以及多媒体教学相结合的方法，对参与培训的大学生进行了为期6个月的系统培训。研究结果显示，这种多元化教学模式能够显著提高学生的急救技能掌握水平和应急反应能力。具体来说，经过培训的学生对CPR和AED的操作流程把握更加准确，实际模拟测试中的通过率从培训前的45%增加到培训后的90%。此外，学生的自信心和满意度也有明显提升。本研究强调了结合实践与互动的教学模式在提高大学生急救技能培训效果中的应用价值，为高校校医院在护理教育与急救技能培训领域的进一步探索提供了参考。
文章关键词
急救技能培训；心肺复苏（CPR）；自动体外除颤（AED）；护理教学模式；大学生
参考文献
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