钱曹栎

立德树人是基础教育的根本任务，课程思政是高中英语落实学科育人的重要路径。当前高中英语课程思政存在思政融合形式化、育人视角单一、个性化助学支架不足、评价维度片面等问题。教育数字化背景下，人工智能为人机协同育人提供新路径。本文秉持“教师主导、AI 辅助”原则，以人教版高中英语必修第一册Unit 1为例，从单元育人定位、文本思政要素挖掘、多模态情境创设、多元全过程评价四个维度，探究 AI 赋能高中英语课程思政的实施策略，推动语言教学与价值引领深度融合，培育兼具家国情怀与国际视野的青年学生。

高中英语；课程思政；AI赋能；人机协同育人；教学策略

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