李殊凝

在教育数字化转型持续深化的背景下，智慧平台已成为支撑基础教育教师专业发展的核心基础设施，青年教师作为基础教育阶段的中坚力量，其科研能力提升直接关系到课堂教学质量优化与学校内涵发展。当前青年教师科研成长仍面临认知偏差消解动力、资源供需错配、过程支撑缺失、评价导向失衡等现实困境，传统线下教研模式难以适配其个性化成长需求。本文从技术逻辑、成长逻辑、价值逻辑三个维度阐释智慧平台赋能青年教师科研能力提升的内在机理，结合国内多地落地实践经验，提出从认知引导、分层资源供给、全流程工具支撑、数字化评价优化四个方向协同推进的实践路径，为依托智慧平台构建教学与科研双向协同的青年教师科研成长体系，提供可落地的系统性参考。

智慧教育平台；青年教师；科研能力提升；教研数字化；教学研协同

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