陈怡钦

《义务教育英语课程标准（2022 年版）》以核心素养为导向，实行单元整体教学，冲破了传统学科教学的壁垒，实现教学的整体性、连贯性。目前的小学英语教学普遍存在着课时割裂、知识碎片化、素养培育弱化等现象，不能满足新课标提出的育人要求。本文以小学英语学段特点为基础，论述单元整体教学的内涵和实施原则，从单元整体解读、教学目标重构、教学内容整合、课堂活动设计、教学评价优化这五个方面提出系统的教学实施策略，用具体的教学案例和实践数据来检验策略的实效性，希望给小学英语一线教学提质增效、落实核心素养育人目标提供实践上的借鉴。

新课标；小学英语；单元整体教学；教学策略；核心素养

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