王发燕

研究基于立德树人背景，主要采用文献梳理、逻辑分析以及经验归纳等方法，探索初中生体育品德培养的现实困境及策略。研究首先对体育品德的基本内涵与培养价值进行了深入分析探讨，从多个角度进行了阐释，认为培养学生的体育品德具有多元化重要价值。随后剖析了初中生体育品德培养的现实困境，包括课堂内容较为单一、教师对体育品德培养不够重视、缺乏合理的德育实施方法以及体育品德评价体系不健全。最后，基于困境，提出教学策略：以多元化课堂教学内容为载体，不断拓宽育人场域；以立德树人为核心育人理念，贯彻落实体育品德教育；结合体育学科特点展开，优化体育品德培养方法；构建针对性的体育品德评价体系，以评价促进德育效能提升。

立德树人；体育品德；体育品德培养；德育；体育教学

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