闫钟敏

新课程标准要求小学语文教师在教学中注重中华优秀传统文化融入，转变传统教学理念与模式，促使小学语文教学承担起弘扬中华优秀传统文化的育人使命，实现学科教学与传统文化的深层次融合，落实立德树人根本任务。基于此，本文从中华优秀传统文化融入五年级语文课堂的意义入手，深入开展分析，针对性提出教学策略，旨在为小学语文教学提供借鉴与参考。

中华优秀传统文化；语文课堂；小学

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