王一涵,于 淮

吉林省冰雪资源丰厚，地域冰雪文化特色突出。在教育数字化背景下，将冰雪文化融入高校英语教学具备天然优势，但当前教学融合仍存在不成体系、经验不足等多重短板。人工智能作为数字化的重要载体，以其为核心载体，搭建内容、教学、交互、实践四维融合模型，并设计配套教学落地路径。能有助于宣传吉林省冰雪文化，提升学生跨文化表达能力、培育冰雪文化复合型人才，为高校本土文化数字化英语教学改革提供参考。

冰雪文化；高校英语教学；人工智能；四维模型

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