王艳秋,李树芳

基层卫生服务发展对护理人才综合实践能力提出更高要求，高职社区护理课程普遍存在理论与岗位实践衔接不足的现实问题。本研究将情景模拟教学应用于社区护理课堂，从教学设计原则、实训内容、实施流程与评价体系构建完整实施方案，并结合教学实践梳理落地过程中的现实阻碍，提出配套优化路径。实践表明，规范开展情景模拟教学有助于丰富实训场景，改善学生岗位实操、沟通应变能力，但案例设计、课堂组织等环节仍存在提升空间。研究形成的实施策略可为高职社区护理实践教学改革提供可行参考，助力适配基层岗位需求的护理技能人才培育。

情景模拟教学法；高职院校；社区护理；教学改革；岗课融合

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