刘 姝

落实立德树人根本任务，要求高校思政课不断创新教学方法。传统课堂讨论存在参与失衡、议题发散、过程无序、成果虚无等困境，结构化研讨以议题拆解、流程设计、工具运用与引导技术将研讨活动组织化、程序化、可视化，为摆脱上述困境提供了系统方案。在数智化背景下，智慧教学平台与生成式人工智能深度嵌入研讨全流程，使全员参与、过程留痕、成果可视化与即时反馈成为可能。以“一条主线、双重支撑、三个阶段、四维结构、一个闭环”为框架建构结构化研讨结合数智化融入高校思政课的教学模式，为高校思政课教学提供行之有效的创新路径。

结构化研讨；数智化；高校思政课；教学模式建构；人机协同

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