胡 兵,周 岐,尹桂丽,屈 华,陈明华

工程教育专业认证以OBE成果导向为核心，对焊接专业学生标准解读、规范落地、复杂构件合规处置能力提出硬性培养要求。《焊接标准概述》是焊接专业衔接理论与行业工程规范的核心选修课。针对条文灌输、知识零散、工程实操缺失、期末纸笔考核单一、思政融合浅层化等教学痛点，本文以应用型工程人才能力产出为目标，搭建三层模块化教学体系，采用项目驱动、案例研讨、情景角色扮演多元教学模式，构建全过程多维考核机制，将工程伦理、工匠精神、国产标准自主发展融入各教学单元。教学实践证实，该模式可理顺焊接规范内在逻辑，提升学生运用标准解决工程问题的综合能力，各教学环节均可匹配工程教育认证毕业指标，为地方高校同类规范课程改革提供可落地范式。

成果导向教育（OBE）；焊接标准概述；模块化教学；项目驱动；全过程考核；课程思政

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