唐晓俊,赵晨曦

职业使命感是个体将职业选择与自我认同、人生意义和社会贡献相结合的一种职业心理倾向。本文在阐释职业使命感的内涵、育人价值的基础上，重点探究其融入大学生职业生涯教育的具体路径。高校可以“职业意义建构”为主线，将职业使命感培育有机嵌入课程教学、专业学习、实践体验等环节，推动大学生涯教育从侧重求职技能的工具性定位，转向兼顾价值引领、能力发展与社会责任承担的综合性育人实践，实现大学生职业发展从“谋职”向“立志”转变。

职业使命感；职业生涯教育；生涯适应力；就业育人

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