谢 婉

新时代高校资助育人工作已从传统“经济帮扶”的保障型资助，转向“解困、育人、成才”协同推进的发展型资助。发展型资助育人的核心是突破传统资助单纯解决经济困难的局限、塑造健全人格、培育奋斗精神，实现物质帮扶与精神培育的双向统一。中国近现代音乐承载着百年民族复兴史、红色奋斗史与人民奋进史，兼具思想性、艺术性、感染力，是高校思政育人、文化育人的优质载体。本文立足载体赋能视角，阐释发展型资助育人与中国近现代音乐育人的价值意义，探索精准、长效、可落地的实践路径，为新时代高校构建“物质资助、精神滋养、能力提升、价值塑造”四位一体"的发展型资助育人体系提供新的思路与实践参考。

发展型资助育人；中国近现代音乐；载体赋能；路径研究

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