向 欢,游 丽

在新质生产力驱动高等教育高质量发展的时代背景下，强化应用型本科院校建设已成为推进现代化产业体系建设的战略支点。新质生产力以创新为主导，对应用型高校人才培养、师资队伍建设提出新要求。文章立足产教融合视角，以应用型高校新进青年教师为研究对象，剖析了其工程实践能力提升现状，即：来源结构单一化、参与动机外驱化、成果转化低效化、价值认知片面化，问题的根源在于知识供给与产业需求脱节、制度设计不协同与激励失效、价值意蕴认知偏差。基于此，文章构建了“技术赋能－实践淬炼－文化浸润”的三维提升路径，破解人才培养与产业需求“两张皮”的困境，为同类高校提升青年教师工程实践能力提供参考。

产教融合；新质生产力；应用型高校；青年教师；工程实践能力

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