李 莉

随着职业教育的不断发展，岗课赛证深度融合成为高职教育教学改革的重要方向。目前高职计算机专业实训教学存在岗课脱节、赛教分离、证课割裂、实训体系同质化等问题，难以适配数字产业岗位能力发展需求。因此在高职计算机专业教学中需要从当前实训课堂教学现状出发，明确岗课赛证融合的育人价值，从教学内容重构、实训体系搭建等维度探索适配高职计算机专业教学的实训课堂教学实践策略，旨在破解实训教学与产业岗位、技能竞赛、职业证书脱节等问题，提升学生岗位实操能力、竞赛竞技水平与持证通过率，为高职计算机专业实训教学改革工作开展奠定坚实基础。

岗课赛证融合；高职院校；计算机专业实训；课堂教学

[1] 李红娟.王祥.丁红发.高职计算机应用技术专业“岗课赛证”育人路径优化研究——以贵州建设职业技术学院为例[J].学周刊,2026,(20):4-6. [2] 徐子涵.王水浪.郑慧俊等.项目实战驱动的高职“岗课赛证”融通模式研究——以园林类专业《计算机辅助设计》课程为例[J].农业开发与装备,2026,(07):37-39. [3] 秦绍庚.基于“岗课赛证”融通的高职计算机基础课程“学练赛评”教学模式研究[J].电脑知识与技术,2026,(05):157-160. [4] 邓伟.高建华.申静.智能技术驱动高职计算机“岗课赛证”综合实践教学改革研究[J].现代职业教育,2026,(04):113-116.

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