黎金玲

新文科建设立足学科交叉融合与数字化转型发展需求，对经管类专业人才的知识结构、实践能力与创新创业综合素养提出了全新的培育标准与发展要求。当前高校经管类学生创新创业人才培养工作仍存在诸多短板，主要体现为跨学科课程融合度不足、实训实践平台资源分散、校企协同育人层次浅显、考核评价模式固化单一等问题，难以适配新时代双创人才的培养要求。基于新文科建设核心理念，本文整合数字技术、管理理论与双创教学资源，搭建跨学科融合课程体系；依托项目实训、学科竞赛培育、深度校企联动等多元化实践载体，强化学生实操训练；构建过程性考核与成果性考核相结合的立体化考评机制，全方位锤炼学生的创新思维、创业实践能力与复杂问题处置能力。研究旨在完善经管类学生创新创业育人体系，为高校新文科人才培养改革与双创教育高质量发展提供参考。

新文科；经管类学生；创新创业能力；校企协同；培养体系

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